【考点21】布卢姆
美国教育家布卢姆著有《教育目标分类学》，将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类；他提出了掌握学习理论。
21.将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。
A.杜威 B.布卢姆
C.奥苏贝尔 D.布鲁纳
【答案】B
【解析】本题考查布卢姆的教育思想。美国布卢姆的《教育目标的分类系统》，把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。故本题选B。
【考点22】巴班斯基
苏联教育家巴班斯基在其著作《教学过程最优化》中提出了“最优化”的理念。
22.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（ ）。
A.教学过程最优化理论 B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论 D.范例教学理论
【答案】A
【解析】本题考查巴班斯基的教育思想。苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”理论。故本题选A。
【考点23】瓦·根舍因
德国教育家瓦·根舍因的《范例教学原理》创立了范例教学理论。
23.“范例教学”是（ ）在1951年提出的。
A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因
C.怀特海 D.克伯屈
【答案】B
【解析】本题考查教育家的思想观点。瓦·根舍因提出“范例教学”；A选项，赫尔巴特是传统教育学代表人物，提出“三中心”（教师中心、教材中心、课堂中心）；C选项，怀特海提出“综合课程”；D选项，克伯屈提出“设计教学法”的教学组织形式。故本题选B。
【考点24】蔡元培
蔡元培是我国近代著名的民主革命家和教育家。毛泽东评价他为“学界泰斗，人世楷模”。
主要教育思想：“五育并举”的教育方针（在我国，首次把美育作为教育方针一部分提出来；提出“以美育代宗教”）；改革北京大学的教育实践；改变学生观念；整顿教师队伍；发展研究所；砥砺德行；培养正当兴趣；教育独立思想。
24.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。
A.陶行知 B.徐特立
C.杨贤江 D.蔡元培
【答案】D
【解析】本题考查蔡元培的教育思想。蔡元培的教育思想主要有四方面内容：（1）将美育纳入教育方针，这是中国教育史上的创举；（2）阐述了美育的定义；（3）提出了“以美育代宗教”说；（4）提出了实施美育的方案。故本题选D。
【考点25】陶行知
陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家和卓越的民主主义战士。毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄赞誉他为“万世师表”。
陶行知提出了生活教育理论，认为“生活即教育”，主张以人类的生活作为教育内容，在生活实践中接受教育；“社会即学校”，要“把学校里的一切延伸到大自然界中去”；“教学做合一”，强调学做结合。
25.被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）。
A.因材施教 B.遵循自然
C.教学做合一 D.官能训练
【答案】C
【解析】本题考查陶行知的教育思想。毛泽东称颂陶行知为“伟大的人民教育家”。陶行知提出了“教学做合一”，强调学做结合。故本题选C。
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