一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.国外最早的教育学著作是( )。
A.《理想国》 B.《政治学原理》
C.《论雄辩家》 D.《论演说家的教育》
2.教育目的结构的核心部分是( )。
A.对培养何种社会成员的规定 B.对中学生形成何种素质结构的规定
C.对教育对象形成何种素质结构的规定 D.对培养劳动者的规定
3.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
4.古希腊斯巴达的教育目的是培养( )。
A.演说家 B.智者
C.军人和武士 D.全面和谐发展的人
5.以下不属于探究教学中学生获取知识基本阶段的是( )。
A.明确问题 B.运用知识
C.深入探究 D.做出结论
6.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本。这是因为教育具有( )。
A.政治功能 B.经济功能
C.文化功能 D.人口功能
7.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是( )。
A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰
C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践
8.教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。
A.感知与评价 B.理解教材
C.巩固知识 D.运用知识
9.小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的事物都十分惧怕。这种现象属于刺激的( )。
A.分化 B.泛化
C.消退 D.抑制
10.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山，他的气质类型属于( )。
A.胆汁质 B.多血质
C.粘液质 D.抑郁质
【参考答案】
1.D
【解析】古罗马著名教育家昆体良所著的《论演说家的教育》(又称《雄辩术原理》)，是西方第一个专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。故本题选D。
2.C
【解析】教育目的一般由两个要素组成，一是对教育所要培养出的人的身心素质作出规定，即指明学生在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展，以期学生形成某种个性结构。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。B选项局限在中学生上，所以错误。故本题选C。
3.A
【解析】品德结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。故本题选A。
4.C
【解析】斯巴达教育重视军人和武士的培养，教育内容注重军事体育训练，如赛跑、跳跃、角斗、骑马、投掷等，其教育目的就是培养骁勇的军人与武士，雅典教育重视培养和谐发展的人。故本题选C。
5.B
【解析】探究教学是指在教师引导下，学生主要通过积极参与对问题的分析、探索，主动发现或建构新知，并掌握其方法与程序，培养他们的科研能力、科学态度和品行的教学。探究教学是一种极具创造性的教学，并无固定的模式，但学生获取知识仍要经历下述基本阶段：明确问题—深入探究—作出结论。故本题选B。
6.B
【解析】美国经济学家舒尔茨等提出的“人力资本理论”认为人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。该理论强调了教育对经济发展的促进作用。故本题选B。
7.D
【解析】新课程改革的具体目标之一是：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。故本题选D。
8.B
【解析】教学过程的基本阶段(或结构)包括：心理准备、领会知识、巩固知识、运用知识、检查效果。其中领会知识是教学的中心环节，它包括感知教材和理解教材两方面，其中理解教材是领会知识的关键。故本题选B。
9.B
【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。小红分不清猫和其他有爪的事物，发生了泛化。故本题选B。
10.C
【解析】粘液质这种人情绪平稳、表情平淡，思维灵活性较差但思考问题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受性高，交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差，缺乏生气、行动迟缓、死板、按部就班。林冲身上“沉着老练”和“忍耐”体现出粘液质的特征。故本题选C。
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